Ilusões e Ilusionismo

Objetivo didático:

Compreender que a percepção dos objetos é uma construção ativa de um estado cerebral relacionado a elementos relevantes do ambiente. Através desta atividade o participante passa a entender as ilusões como aquilo que é percebido em uma dada situação, e o que é percebido em outra situação, trazendo diferentes interpretações de uma mesma imagem a diferentes indivíduos.

Funcionamento:

As imagens com ilusões visuais foram divididas em grupos, a fim de que diferentes áreas do cérebro possam ser estimuladas durante a observação das mesmas.

São elas:

-Contornos subjetivos

contornos subjetivos 1 contornos subjetivos 2

– Ilusões figura-fundo

figura-fundo 1 figura-fundo 2

– Figuras impossíveis

figuras impossíveis 1 figuras impossíveis 2

– Ilusões de movimento

ilusões de movimento 1 ilusões de movimento 2

– Ilusões de contraste

ilusões de contraste 1 ilusões de contraste 2

– Ilusões de tamanho

ilusões de tamanho 1 ilusões de tamanho 2

– Ilusões de cores

ilusões de cores 1 ilusões de cores 2

– Sala de aula Ciências e Cognição

sala de aula ciências e cognição 4

sala de aula ciências e cognição sala de aula ciências e cognição 2 sala de aula ciências e cognição 3

Material:

  • Cartas de ilusão: Conjunto de imagens impressas e plastificadas organizadas de acordo com o tipo de ilusão visual.
  • Sala de aula Ciências e Cognição: Material para montar em tamanho A3, com a “sala de aula” e os bonecos indicados na figura acima.

Habilidade exercitadas:

Agilidade mental, concentração, memória, cognição, percepção visual.

 

 

 

 

Autor: Mariza Sodré